Pelatihan dan pemanfaatan tenaga guru untuk ikut menangani kesehatan dan gizi peserta didik, serta melakukan kerja sama dengan tenaga kesehatan, juga melibatkan masyarakat setempat. • Peraturan untuk pengelola kantin dan pedagang makanan kaki lima di sekitar sekolah berkenaan dengan kualitas, kebersihan, dan stiker makanan yang dijual.
Kata inklusif kini menjadi salah satu istilah yang sering didengungkan oleh banyak pihak. Konon inklusif adalah kata kunci untuk Indonesia yang lebih lebih baik, lebih maju, dan kehidupan masyarakat menjadi lebih bahagia. Kata inipun sering disandingkan dengan banyak kata lain dimulai dari dunia pendidikan, sosial, kepemimpinan, dan lain sebagainya. Namun sudah kita mengetahui arti dari kata inklusif yang sebenarnya? Kami akan mengajak Anda untuk mengenal dan memahami makna inklusif jauh lebih dalam. Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI mengartikan inklusif sebagai termasuk; terhitung. Jika dilihat dari asal-usulnya, inklusif berasal dari kata “inclusion” yang kalau kita artikan kedalam bahasa Indonesia bisa bermakna mengikuti sertakan atau mengajak masuk, pihak lain untuk ikut didalamnya. Secara sederhana, pengertian dari inklusif adalah sebuah sikap dimana kita memposisikan diri dalam satu level atau tataran yang sama dengan orang lain, tanpa melihat suku, ras, agama, jabatan, dan hal-hal lainnya. Baca Juga Pengertian Buzzer dan Cara Kerjanya Lawan kata dari inlklusif adalah esklusif, yakni memisahkan diri dengan kelompok lain. Berbicara tentang inlusif dan esklusif, maka bisa kita sandingkan dengan sikap keKITAAN dan keKAMIan. Kekitaan adalah inklusif, dan keKAMIan adalah esklusif. Sama-sama kata jamak, namun memiliki dimensi yang berbeda- dimana keKITAan dimensinya jauh lebih luas dan terbuka, sedangkan keKAMIan itu dimensinya sempit dan tertutup. Dalam konteks cara berpikir, masyarakat inklusif juga bisa kita artikan sebagai sebuah masyarakat yang memiliki cara berpikir, yang tidak hanya menggunakan sudut pandang mereka sendiri, namun juga sudut pandang orang lain dalam melihat sebuah kejadian atau masalah. Jika kita telusuri lebih jauh, perbedaan antara cara berpikir inklusif dan esklusif terletak pada cara kita melihat sebuah perbedaan. Sederhananya orang yang berfikiran inklusif akan melihat perbedaan sebagai suatu hal yang positif, sedangkan orang dengan cara berpikir esklusif akan melihat perbedaan sebagai suatu hal yang negatif. Cara Menumbuhkan Masyarakat dengan Sikap Inklusif Orang dengan cara berpikir yang inklusif akan melihat perbedaan sebagai sebuah hal yang positif, cara berpikir ini sangat baik karena akan memberikan motivasi untuk mempelajari perbedaan dan mencari sesuatu yang sifatnya lebih universal sehingga mendapatkan lebih banyak manfaat. Kunci untuk menumbuhkan sikap yang inklusif adalah dengan melihat perbedaan dari sudut pandang yang positif. Untuk sampai pada titik ini, ada beberapa usaha yang bisa kita lakukan dimulai dari 1. Kebenaran itu Relatif Untuk menumbuhkan sikap yang inlusif, kita bisa mulai dengan mengatakan bahwa kebenaran itu sifatnya relatif, dan selalu menyadari bahwa setiap atau semua orang atau suatu kelompok masyarakat memiliki kemungkinan untuk mencapai sebuah kebenaran. Sikap seperti ini akan membuat kita lebih toleran dan tidak terlalu melebih-lebihkan suatu hal yang selama ini dianggap sebagai kebenaran bagi kelompok tersebut. 2. Menanamkan Sikap Kolaboratif Sebagai makhluk sosial, kolaborasi atau kerjasama dengan pihak lain adalah salah satu hal yang tidak bisa dihindari, hal ini karena kita sebagai manusia memiliki keterbatasan-keterbatasan yang tidak bisa didobrak. Dalam hal ini kita hari mengakui adanya aspek universal dimana orang lain pasti memiliki nilai yang positif dan tidak kita miliki. Dan ini berperan sangat positif untuk mencapai sesuatu secara bersamaan. 3. Mengedepankan Sportifitas Untuk mewujudkan masyarakat yang inklusif, kita bisa mulai dengan mengedepankan sportifitas dalam banyak aspek kehidupan. Jika kita terbiasa hidup dengan mengedepankan jiwa sportif, maka secara tidak langsung kita akan lebih termotivasi untuk menerima dan mengelola berbagai perbedaan yang ada sehingga akhirnya bisa bersaing dengan lebih sehat. 4. Komunikasi yang Sehat Dan untuk menumbuhkan sikap yang inlusif ditengah masyarakat kita bisa mulai untuk memperbanyak komunikasi yang sehat, tidak hanya karena kita sadar bahwa selama ini kita terlalu memiliki persepsi yang sempit, namun lebih kepada pengertian akan pentingnya bersikap ramah ditengah perbedaan yang ada. Baca Juga Mengenal KPI dan Contoh Key Perfofmance Indikator Indonesia dengan segala keberagamannya memang sangat membutuhkan sikap dan cara berpikir yang inklusif, yakni sebuah cara berpikir yang tidak memandang sebelah mata orang lain, terlepas dari kondisi dan hal lain sebagainya. Dengan cara berpikir seperti ini kita akan benar-benar bisa mewujudkan semboyan bangsa yang berbunyi “Bhineka Tunggal Ika”. Dapatkan info hot seputar anime dan chit chat bareng pencinta anime lainnya dengan bergabung di grup Telegram "Fandom Anime Indonesia" yang dikelola oleh melalui link berikut
ContohSikap Serta Penerapan Pancasila Di Berbagai Lingkungan 1. Penerapan isi sila pertama di lingkungan rumah. Selalu meyakini pernyataan bahwa Tuhan Yang Maha Esa itu ada dan selalu mengawasi semua perbuatan kita di rumah. Senantiasa bersikap jujur serta berbicara apa adanya dengan orang tua. Disiplin dan taat saat melaksanakan ibadah di rumah.
A educação inclusiva é uma proposta que procura trazer às escolas regulares alunos especiais. Nesse sentido, é dever da escola transformar e adequar o ambiente aos alunos que possuem qualquer tipo de atendimento especializado, com o objetivo de desenvolver estes alunos completamente. Para isso, é necessário conhecer o contexto de desafios que essa nova proposta educacional tem enfrentado e assim pensar junto aos colabores da escola práticas inclusivas que sanem os problemas e alcancem uma educação, de fato, inclusiva. Pensando nisso, separamos 6 práticas inclusivas para que você consiga acolher alunos especiais em sua escola, fazendo com que eles, realmente, se desenvolvam inteiramente em contato com outros estudantes. Vamos lá? Quais os pilares que sustentam a educação inclusiva? Antes de te contarmos melhor sobre quais práticas inclusivas você pode adotar em sua escola, vamos te mostrar quais os pilares que sustentam a educação inclusiva. Pois bem, a educação inclusiva pauta-se em 5 pilares. Conheça-os agora Toda pessoa tem o direito de acesso à educação Toda pessoa aprende O processo de aprendizagem de cada pessoa é singular O convívio no ambiente escolar comum beneficia a todos A educação inclusiva diz respeito a todos Além disso, a educação inclusiva abrange três grupos de estudantes. São eles alunos com deficiência; alunos com transtornos globais de desenvolvimento ou transtorno do espectro autista; alunos com altas habilidades ou superdotação Na teoria a educação inclusiva funciona muito bem, porém, na prática ela encontra desafios para alcançar seu êxito. E é por isso que vamos te contar a seguir 6 práticas inclusivas para superar os desafios e fazer com alunos que possuam algum tipo de limitação consigam se desenvolver completamente. Separamos para você 6 práticas inclusivas para aplicá-las em sua escola. Acompanhe! 1. A educação inclusiva deve fazer parte do dia a dia escolar A educação inclusiva deve fazer parte do dia a dia escolar. Essa é a primeira prática que você deve aplicar em sua escola. A educação inclusiva deixou de ser uma prática paralela há algum tempo, mas ainda hoje enfrenta desafios para ser implementada nas instituições de ensino do país. Isso acontece porque o assunto ainda se apresenta como um tabu social, o que deve ser desmistificado. É necessário que toda a comunidade esteja engajada em alcançar e implantar a educação inclusiva no seio escolar. E para isso, não se pode, nem se deve medir esforços. O diálogo é a chave central, já que como a implementação de uma educação inclusiva ainda é algo novo. Todos diretores e diretoras, coordenadores e coordenadoras, professores e professoras e estudantes devem participar de reuniões sobre o assunto e se inteirar sobre o seu papel dentro dessa nova lógica educacional. 2. Dentro da sala de aula respeite os diferentes ritmos de aprendizado O educador e a educadora serão os mediadores de uma prática inclusiva em sala de aula. É esse profissional que deverá orientar e guiar os alunos, sejam eles especiais ou não, pelo caminho do conhecimento. E para que isso seja alcançado, os professores e professoras deverão saber respeitar os diferentes ritmos de aprendizagem. Isso significa, na prática, pegar a mão dos alunos e com muita paciência, baseados em estratégias pedagógicas, e ainda com muito cuidado ensinar aquilo que alguns dos alunos não conseguiram dominar na primeira explicação. Em uma sala de aula inclusiva, os conteúdos das aulas são considerados objetos de aprendizagem. À cada um dos alunos cabe atribuir, significar e construir conhecimentos de maneira autônoma, como prega a BNCC. Aos professores cabe mediar o caminho entre os objetos de aprendizagem e o desenvolvimento do conhecimento autônomo. O professor não estará para sempre ao lado dos alunos, portanto, é seu dever entender que cada um se desenvolve em seu ritmo, sem se esquecer de trabalhar a independência de todos os alunos, inclusive os que possuem algum tipo de limitação. O educador, então, deve passar ao estudante toda a confiança que ele precisa para se sentir capaz de resolver qualquer problema ou questão. É através desse caminho que será possível ao educador compartilhar, confrontar e resolver conflitos cognitivos dentro da sala de aula inclusiva. 3. Capacite os educadores e coordenadores de sua escola Uma outra prática inclusiva que deve ser adotada é a capacitação de educadores e coordenadores escolares. É dever da escola que se propõe a adotar uma educação inclusiva fornecer meios de capacitação profissional nesta área. Para isso, há redes de apoio de que podem ser acessadas. Afinal, não é obrigação saber ensinar e lidar com alunos com necessidades educacionais especiais sem nenhuma capacitação anterior, mas é obrigação procurar meios para se aprender. Portanto, confira a seguir quais são essas redes de apoio que a escola pode procurar para capacitar seus colaboradores Atendimento Educacional Especializado AEE; Profissionais da educação especial — intérpretes, professores de Braille etc. — da saúde e da família. Além dessas redes, a escola pode também levar à instituição educadores especializados em educação inclusiva para dar palestras aos alunos e colaboradores, para que cada vez mais a educação inclusiva seja de fato alcançada. 4. Foque nas competências e não nas dificuldades dos estudantes O educador e educadora que se propõe a ser inclusivo deverá focar nas competências e não nas dificuldades ou limitações dos estudantes que possuem Necessidades Educacionais Especiais. Os professores e professoras deverão conhecer individualmente cada aluno que têm para, assim, conseguir identificar suas competências e trabalhá-las com carinho e atenção. Para isso, o tempo é o seu melhor amigo. Ninguém aprende a ensinar alunos com algum tipo de deficiência ou limitação do dia para noite, é necessário tempo, disciplina, empatia e capacitação. Educadores que querem ser melhores devem não apenas esperar que a capacitação venha como uma prática da escola, mas sim buscar por uma formação continuada que os possibilidade enxergar a prática inclusiva como algo que faz parte de seu cotidiano escolar. É claro que sim, as limitações devem ser levadas em conta, mas não serão tratadas como o centro da educação. O professor inclusivo deverá pensar em práticas educacionais que consigam atingir diferentes alunos, apesar de suas limitações. O ideal não é buscar atividades distintas para alunos surdos ou cegos, por exemplo, mas procurar por atividades que de fato incluam alunos com necessidades especiais e os demais. 5. Todos os colaboradores da escola devem debater sobre os desafios da educação inclusiva A educação inclusiva ainda é um desafio. E desafios só são vencidos por meio de debates. Após a implantação de medidas e práticas inclusivas, é normal que problemas apareçam, afinal, esta é uma prática nova dentro da educação. Para solucionar possíveis questões e desafios, toda a comunidade escolar deve participar de debates para que essas dificuldades sejam superadas. E quando nos referimos a toda a comunidade, estamos dizendo que diretores, pais, alunos sem necessidades especiais, alunos com necessidades especiais, educadores e coordenadores, todos esses devem partilhar suas experiências. Somente assim a educação será realmente inclusiva, quando todos forem ouvidos e devidamente atendidos em suas necessidades. 6. Invista em formação continuada Como mencionamos, é dever da escola, como instituição que se propõe a oferecer uma educação inclusiva, oferecer capacitação profissional. Porém, é também dever do educador e educadora procurar por essa capacitação de maneira autônoma. A educação inclusiva é uma área do mercado de trabalho educacional que ainda apresenta déficit de especialistas. Portanto, procurando por uma formação continuada nessa área, caminhos profissionais serão abertos e, além disso, a empatia será desenvolvida de maneira ainda mais profunda. Esperamos que você tenha gostado de conhecer melhor as práticas inclusivas e que você consiga adotá-las em sua instituição de ensino. Aproveite para ler nosso artigo sobre competências socioemocionais da BNCC, um assunto que certamente te ajudará a alcançar uma educação inclusiva!
Menurutpemahaman yang lainnya menyatakan bahwa konsep pendidikan inklusif merupakan sistem layanan Pendidikan Luar Biasa (PLB) yang mengkondisikan agar semua ABK dilayani di sekolah umum terdekat bersama teman seusianya. Penempatan ABK yang katagori ringan, sedang dan berat secara penuh berada di kelas biasa.
SikapInklusif Inklusif merupakan suatu sikap yang bersedia menerima dan mengakui individu atau kelompok lain yang memiliki latar belakang sosial budaya berbeda. Sikap ini dapat menciptakan situasi positif, aman, dan tentram dalam lingkungan masyarakat multikultural. 6. Sikap Akomodatif
Sebutkan3 keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar beserta manfaatnya! Sebutkan 3 karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat ! KUNCI JAWABAN DAN PENSKORAN 1. 2. Penjahit menghasilkan jasa untuk menjahit baju, peternak ayam menghasilkan telur dan
AMakna Sikap Inklusif : Inklusif berasal dari Bahasa Inggris "inclusive" yang artinya "termasuk di dalamnya". Secara istilah berarti menempatkan dirinya ke dalam cara pandang orang lain/ kelompok lain dalam melihat dunia, dengan kata lain berusaha menggunakan sudut pandang orang lain atau kelompok lain dalam memahami masalah.
mengembangkankehidupan di lingkungan pemukimannya. Keanekaragaman pola-pola adaptasi terhadap lingkungan hidup yang ada dalam masyarakat Indonesia yang diwariskan secara turun temurun menjadi pedoman dalam memanfaatkan sumberdaya alam. Kesadaran masyarakat untuk melestarikan lingkungan dapat ditumbuhkan secara efektif melalui pendekatan
Tuliskantiga perilaku positif sebagai upaya mengisi kemerdekaan di lingkungan masyarakat! Jawaban. hal postif yang dapat dilakukan dalam upaya mengisi kemerdekaan di lingkungan masyarakat adalah melakukan kerja bakti demi memupuk semangat kebersamaan dan gotong royong, membantu tetangga yang sedang membutuhkan atau kekurangan, hingga menjaga
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sebutkan penerapan perilaku inklusif di lingkungan masyarakat
